Egzamin gimnazjalny

[Atria]

Ja też jutro piszę egzamin gimnazjalny i zamerzam zrobić sobię taką pieczęć Merkurego. Myślę, że nie warto się aż tak przejmować, te testy w więkrzości polegają na logice i jeśli masz jakeś podstawy to bez problemu będziesz znać odpowiedzi. Nawet jak nie będziesz czegoś wiedzieć to najpierw odrzuć te odpowiedzi, które są bez sensu i na pewno nie będą poprawne, a potem możesz strzelać. Podobno najczęściej poprawną odpowiedzią jest B, więc strzelaj w B i przede wszystkim sie nie stresuj, bo to najbardziej zjada podczas egzaminu

Nie zawsze jest logiczny i to główny problem. Na wielu egzaminach, szczególnie przy części humanistycznej, trzeba się wstrzelić w klucz. Pamiętam komentarze mojej polonistki przy większości moich wypracowań: Prawdziwe, ale kontrowersyjne, mogą nie uznać.
W tym roczniku liczy się tylko podstawa angielskiego, rozszerzenie ewentualnie biorą pod uwagę przy przydzielaniu do klas. Ścisłe rzeczywiście są logiczne, choć czasem potrafią dać takie pytania, że dłużej się człowiek zastanawia co autor miał na myśli niźli szuka odpowiedzi.
Warto zawsze przeczytać dwa razy każde pytanie: celem twórców testów jest wkopać egzaminowanego (przynajmniej tego nas nauczono na olimpiadach), a wiele odpowiedzi bądź podpowiedzi jest zawartych w treści pytania, tekstach źródłowych, ikono grafikach czy zdjęciach dołączonych do testu. Więc czytanie ze zrozumieniem również procentuje, prawie tak samo jak myślenie logiczne i umiejętność wyciągania wniosków.

Powodzenia wam, nie pomylcie powstania listopadowego ze styczniowym i obejrzyjcie portrety królów, choćby te Matejki. Samo kojarzenie może pomóc.

Z nie magicznych metod: skojarzenia, choćby i głupie, byle by działały. To jeden z najskuteczniejszych sposobów uczenia się. Przy językach: zapamiętywanie słów poprzez melodię, obrazki, powiązanie z czymś.

Co do części humanistycznej: praca końcowa powinna być estetyczna. Niby nie jest to oceniane, ale nieraz egzaminator może przymknąć oko na drobny błąd, jeśli praca jest estetyczna, ciekawa i napisana pięknym, bogatym językiem. Wszelkie odwołania do literatury, nie tylko lektur czy omawianych utworów również są pomocne. Lepiej nie lać wody - egzaminator się połapie i obetnie punkty za treść.

Co jeszcze... na matematyce czy fizyce wzory, wzory, jeszcze raz wzory, umiejętność ich przekształcania, łączenia i wykorzystania, to jest podstawa. Nie wiem co mogą dać na chemii, ale jeśli coś trzeba liczyć warto użyć proporcji, bardzo ułatwiają życie. Przy zadaniach zamkniętych z fizyki czy matematyki wzór jest nieważny przy zapisie - ważny jest sposób i dobry wynik. przy otwartych estetyczny zapis, uwzględnienie wszystkich danych, rozpisanie i oznaczenie ich.

Umiecie liczyć ile lat minęło między wydarzeniami sprzed naszej ery i tymi w naszej erze? To ważne! (data pne+data ne-1). Odejmuje się 1, gdyż nie było roku zerowego. Oś czasu, oś liczbowa, czytanie mapy czy ustalanie wieku i jego połowy również może się pojawić. Poziomice na geografii, wykresy i tabele, umiejętność korzystania z gotowych danych.

Jeśli wykażecie się sprytem, opanujecie stres i postawicie na spostrzegawczość, czytanie ze zrozumieniem oraz logikę nie powinno być źle. Będę pisać to jutro z wami, choć mnie z racji olimpiady ominie część ścisła. Powodzenia!

P.S.
Co do wahadełka w postaci wisiorka czy bransoletki: jeśli ktoś umie obsługiwać wahadełko - pomoże. Przetestowane, potwierdzone. Pytamy czy dana odpowiedź jest poprawna, oczekujemy odpowiedzi tak/nie chyba, że inaczej zaprogramujemy wahadełko.